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¿CÓMO PUEDEN AYUDAR LAS TIC A MEJORAR Y GESTIONAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD?

 

JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA

• Los estudiantes conocen y manejan las T.I.C. Pueden aplicarlo a su aprendizaje y mejorar su futuro profesional.
• Algunas herramientas de internet se pueden integrar perfectamente a los  requerimientos del EEES.
• Es necesaria la formación compartida del profesorado en metodología docente universitaria.  

Objetivos Generales de la sesión

1. Conocer el abanico de recursos, herramientas y posibilidades online para la docencia universitaria.
2. Aprender a manejar e integrar las TIC prioritarias.
3. Valorar y optimizar mi actitud ante las TIC: el paso del deslumbramiento a la integración de las nuevas tecnologías.

ESQUEMA DE TRABAJO

• Herramientas TIC de interés educativo. Administrar Foros online. Sondeo online.
• Construcción de lugares en red para la gestión y la docencia. (Editor + stats) . Construcciones del profesorado del curso.
• Plataformas en la Universidad de Granada.
• Metodologías docentes utilizando TIC. Wiki (ejemplo), Moodle, Pizarra Electrónica.  

Contenidos y actividades

a) HERRAMIENTAS TIC DE INTERÉS EDUCATIVO 

• El Correo electrónico. Institucional y personal. (Cuidar la forma y el contenido)
• El Chat. (Es tan ingenioso como inútil para la docencia presencial. Redes sociales: oir, ver y…)
• Los Sondeos electrónicos. (diferentes puntos de partida e intereses). Ej. Un sondeo de prioridades colombianas.
• Los Foros online. Utilidad para la evaluación de actividades. Evaluación  de la asignatura y del profesorado. Ejemplo de vídeo + foro online.
• La herramienta doodle para gestionar el calendario de reuniones. Ejemplo del Equipo de Psicología en la Universidad de Granada (España).

  Ejercicio 1.- Participación del profesorado en el sondeo de prioridades  y en el foro de preferencias  para indagar cuáles son las herramientas TIC que tenemos más interés en practicar.

b) CONSTRUCCIÓN DE LUGARES EN RED 

• La web institucional en la Universidad: UGR.
• La ficha personal en red y uso como navegador de lugares favoritos .
• La web del profesor: para la gestión de la docencia.
• La web de asignatura o curso.  

  Ejercicio 2.- Construir una página web con wordpress. Puede utilizarse como web de asignatura, página personal o profesional o puede valer como navegador personal.

Podemos utilizar sus dos versiones. La primera, WordPress.com, proporciona una herramienta de administración online lista para usar y un hosting gratuito para alojar un blog. Con la segunda (WordPress.org), podemos descargar, instalar la aplicación en el servidor y configurar el sistema a nuestro gusto, con gran cantidad de plugins y plantillas para utilizar.  Ya es posible importar tu página a la UGR. (CURSO DEL CSIRC). 

Cuando tengamos la dirección de la página construida la incluiremos en el FORO DE PÁGINAS CONSTRUIDAS  para que los demás profesores podamos ver tu trabajo. Además, vamos a incluir un foro en nuestra página para que los demás profesores aporten sus ideas sobre la web.

c) PLATAFORMAS EDUCATIVAS EN LA UNIVERSIDAD 

Ejemplos de plataformas en la Universidad: UGR 

Algunos ejemplos más de la UGR: La plataforma de prácticas de la FCE de Granada. (Entrar como supervisor) El Ágora de la Facultad de Psicología. La plataforma del Dpto Psicología Evolutiva y de la Educación.

• Nuestra web de asignatura puede cumplir la función de gestión de contenidos docentes de forma flexible.

Sistema de gestión de cursos con Moodle. 

   Ejercicio 3.- Cada profesor presenta la plataforma que conoce a sus colegas. Se puede establecer diálogo y reflexión sobre el uso de las Plataformas en nuestra práctica docente.  

d) METODOLOGÍAS DOCENTES

• Herramientas para favorecer el aprendizaje autónomo. Ejemplo: realiza el curso y consigue tu diploma de la ONCE.
• La clase con la ayuda de la pizarra electrónica. Manual de uso de la Pizarra Electrónica.
• La web del alumnado. El uso de e-carpetas o portafolios electrónicos. 
• Software libre. (Open Office, Dreamweaver 8 y Filezilla)
• OpenOffice.org: grupo de programas ofimáticos completo libre y flexible. 

   Ejercicio 4.- Aprende a utilizar otras herramientas que te interesen: software libre, wikis, webquest, … y compártelo con los demás compañeros del curso.   

No olvides participar en el FORO DEL EQUIPO sobre los aspectos de la metodología docente universitaria que te interesa más para trabajar en las sesiones del Equipo Docente (recursos, evaluación, exposición, clima del aula, TIC, motivación, etc)

 

Documentos de interés

 Evaluación del alumnado sobre la actuación docente del profesorado